Los conectores

Los conectores son palabras o frases que te permiten darle una estructura lógica a tus oraciones; en escritura la falta de éstas causa que las ideas se sientan vacías.

Conectores Lógicos

Definición

Los conectores lógicos son palabras o expresiones que marcan la relación entre ideas. Se suelen situar al principio o cerca del inicio de la oración para indicar su relación lógica con la anterior.

Características
Se diferencian de otras palabras por su funcionalidad de entrelazar segmentos oracionales importantes así como llevar la hilaridad entre los párrafos

Tipos de conectores lógicos 

  Aditivos: Expresan suma de ideas: y, además, también, asimismo, también, por añadidura, igualmente, encima, es más, más aún, incluso, hasta.

  

 Opositivos: Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados

 con todo, a pesar de todo, aun así, ahora bien, de cualquier modo, al mismo tiempo aunque, aún cuando, a pesar que, no bien, pero, sin embargo, no obstante, en cierto modo, en cierta medida, hasta cierto punto, por otra parte, aunque, sino, en cambio, al contrario, mas sin embargo.

Causativos-Consecutivo: Expresan relaciones de causa o consecuencia entre los enunciados

 Consecuencia: por tanto, de ahí que, en consecuencia, así pues, por consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razón, entonces, de manera que, luego, así que, en ese sentido, de tal forma, además, en otras palabras, ya que, por lo que,
 Causa: porque, pues, puesto que, ya que, debido a que.

Comparativos: Subrayan algún tipo de semejanza entre los enunciados.Del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar, como, así como,  más que, menos que, igual que, como.

  

Reformulativos: Indican que un enunciado posterior reproduce total o parcialmente, bajo otra forma, lo expresado en uno o más enunciados anteriores.

  

Explicación: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras.

  

Recapitulación: en resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en síntesis.

  

Ejemplificativos: por ejemplo, así, así como, como por ejemplo, verbigracia, por ejemplo, particularmente, específicamente, incidentalmente, para ilustrar.

Corrección: mejor dicho, o sea, bueno.

  

Ordenadores: Señalan las diferentes partes del texto

  Comienzo de discurso: bueno, bien: ante todo, para comenzar, primeramente, en primer lugar.

  Cierre de discurso: en fin, por último, en suma, finalmente, terminando, para resumir, para concluir, al final, en conclusión.

  Copulativos:ni, y también, no sólo…, sino también, etc.

  

MODELO DE USO DE CONECTORES

             

La Contaminación

            Un problema que seriamente está afectando a la población mundial es la excesiva producción de deshechos, hasta el punto de ver como la basura invade nuestro habitad, además ésta es portadora de alimañas que producen un gran número de enfermedades así, como por ejemplo la conocida leptospirosis producida por las ratas a través de la orina,  también el dengue producido por el mosquito Aedes Aegyptis quien se alberga en vasijas donde se aposa el agua. 
      Las comunidades se desbordan de basura, la gente tira la basura por doquier sin tener la mas mínima conciencia ecológica y de urbanismo, es decir, no les importa el entorno donde viven ni tirar basura en cualquier lugar, mas sin embargo, y no viendo sus propias conductas, se quejan que los servicios de recolección de basura no son eficientes.  Subrayan ciertos versados en este asunto que el continuar con esta conducta irresponsable nos generará graves consecuencias de salud en un futuro no muy lejano, por lo que aconsejan desarrollar costumbres y prácticas de reciclaje mas eficientes, porque de no hacerlo afrontaríamos consecuencias catastróficas. 
            
          

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Leer completo: Ejemplos de Conectores

Primeros cronistas de américa

Pocos temas históricos han suscitado una atención tan duradera como el llamado descubrimiento de América y el subsecuente proceso de dominación española del "Nuevo Mundo", mencionado en muchos textos como el período de "conquista y colonización".

La noticia de que Colón había descubierto nuevas tierras navegando hacia el oeste del "mar tenebroso", impactó de tal manera la imaginación de los europeos, que, todavía hoy, pasados cinco siglos de aquel acontecimiento, los académicos y los literatos continúan escribiendo sobre el tema.

Los primeros escritos descriptivos de este nuevo mundo fueron el diario de navegación y varias cartas que Colón envió a los Reyes Católicos y a algunos amigos suyos que le habían ayudado a financiar su expedición. A partir de entonces, y en viajes posteriores, Colón escribió otras cartas y memoriales describiendo los problemas que confrontaban él y los españoles en las "Indias", ya que Colón creía, o quería hacer creer, que había llegado a la India, al Japón o a la China, tierras de oro, sedas y especias.Sus escritos no fueron los únicos documentos que retrataban la realidad indiana en aquellos años. Algunos acompañantes suyos también escribieron sus impresiones, y dos de ellos han adquirido fama como fuentes de primera mano acerca de la temprana penetración europea por las Antillas. Me refiero al médico que acompañó a Colón en su segundo viaje en 1493, de nombre Diego Álvarez Chanca, quien dejó una reveladora "Carta al Cabildo de Sevilla", en la cual describe la llegada de la segunda flota colombina a las Pequeñas Antillas y los primeros encuentros con los llamados indios caribes en una isla que algunos han identificado como Martinica y otros como Dominica.

De ese mismo viaje se conserva otra interesantísima relación escrita por un amigo de Colón, llamado Miguel de Cúneo, quien se unió a este segundo viaje "buscando aventuras", lo cual podría colocarlo como el primer turista europeo en América. Miguel de Cúneo era de Savona, Italia, y en honor a él fue que Colón bautizó la isla que hoy lleva el nombre de Saona. El escrito de Cúneo fue publicado originalmente en latín bajo el título de "De novitatibus insulari occeani hesperi" (De las nuevas islas del océano occidental), y luego en varias ediciones en español.

Tanto Cúneo como Álvarez Chanca vivieron en La Isabela más de un año y lo que narran sobre lo ocurrido en aquel poblado en 1494 es producto de su observación y experiencia directa. Por la frescura de sus escritos y por haberlos redactado tan temprano, Álvarez Chanca y Miguel de Cúneo devienen así en los primeros cronistas de Indias, pues sus descripciones de las cosas de la isla Española anteceden a otra crónica temprana escrita antes del año 1500 por el fraile Jerónimo Ramón Pané, a quien Colón encargó estudiar las creencias religiosas de los taínos y escribir acerca de ellas.

Pané también escribió basándose en su experiencia personal y dejó tras de sí un contradictorio legado de observación antropológica y descripción etnográfica, por un lado, y de destrucción del patrimonio cultural aborigen, por el otro, pues Pané se dedicó a destruir todos los ídolos y cemíes taínos bajo la creencia de que la idolatría de los taínos era un reflejo de la presencia de Satanás entre estos pueblos que no conocían la fe católica.

Con todo, la obra de este fraile, titulada "Relación de Fray Ramón acerca de las antigüedades de los indios, las cuales, con diligencia, como hombre que sabe la lengua de ellos, las ha recogido por mandato del Almirante", es la más reveladora descripción de la vida espiritual del pueblo taíno. Esta descripción fue hecha después de haber sido filtrada por el entendimiento y las creencias religiosas del fraile y representa, como se dice modernamente, solamente una posible "lectura" de la sociedad taína, pero aun así hay ciertos pasajes en esta obra que enseñan mucho acerca del rico mundo cultural de los taínos.

Uno de esos pasajes, muy citado todavía, es el que atañe a lo que podríamos llamar el mito de la creación de la humanidad, el cual está conectado con la creencia de los indios de que la isla había sido poblada por gentes que, en su origen, habían salido de una cueva ubicada en el centro de la isla. Algunos académicos han dicho que Ramón Pané fue el primer antropólogo o etnólogo de América, título éste, que a fuerza de repetirse, ya nadie discute.

El regreso a España de algunos acompañantes de Colón ayudó a un curioso clérigo adscrito a la corte de los Reyes Católicos llamado Pedro Mártir de Anglería a recoger las noticias que llegaban a Sevilla desde el Nuevo Mundo, y a registrarlas en cartas a sus mecenas y protectores, incluido el Papa.

Mártir de Anglería estuvo escribiendo esas cartas y relaciones durante treinta y dos años. Durante este período, algunos de sus destinatarios copiaron y hasta publicaron estas narraciones sin permiso de su autor. Mártir de Anglería también publicó sucesivamente sus "Décadas", hasta que todas fueron, finalmente, recogidas como una sola obra con el título de "Décadas del Nuevo Mundo", siendo traducidas a diversos idiomas y circulando por toda Europa durante más de cuatrocientos años.

La obra de Mártir de Anglería antecedió a la de los dos grandes cronistas españoles Gonzalo Fernández de Oviedo y Bartolomé de las Casas, ambos residentes en la ciudad de isla de Santo Domingo durante largos períodos, y ambos redactores de las dos principales "historias generales" de la conquista y colonización española. Estos dos autores se empeñaron en recoger la mayor cantidad de detalles que fuese posible acerca de los viajes de Colón y de la historia posterior de la invasión española a las Antillas y al continente americano.

Al igual que Mártir de Anglería, ambos entrevistaron a tantos testigos como pudieron y se esforzaron por recoger la memoria de los primeros exploradores y colonos que llegaron con Colón, Bobadilla y Ovando. Pero a diferencia de aquél, que no estuvo nunca en las Indias pero que esperaba ansiosamente en Sevilla la llegada de las naves que regresaban de Santo Domingo, Fernández de Oviedo y Las Casas sí vivieron en esta ciudad y recorrieron la isla, y observaron directamente la realidad indiana.

Fernández de Oviedo escribió una "Historia General y Natural de las Indias", pero antes de editarla publicó en 1526 un resumen titulado "Sumario de la Natural Historia de las Indias". Estas obras incluyen los primeros dibujos de las bohíos, bateas y canoas de los taínos, así como de varios animales que impresionaron mucho a los españoles como los ciempiés y las cacatas. Bartolomé de las Casas fue más prolífico que el anterior, pues, en adición a sus dos historias generales, también fue un tenaz polemista que dedicó gran parte de su vida a defender los derechos de los indios y, por esa razón, sostuvo largos profundos debates con varios juristas y teólogos que justificaban la dominación española de las sociedades indianas.

Las dos crónicas más conocidas de Bartolomé de las Casas son su "Historia General de las Indias", y su "Apologética Historia Sumaria", ambas muy voluminosas y llenas de noticias que todavía hoy siguen alimentando a muchos historiadores que se aventuran a escribir acerca de la destrucción de las sociedades aborígenes de las Antillas y el continente americano, así como de la formación de las primeras sociedades coloniales en el Nuevo Mundo.

Los primeros escritos descriptivos de este nuevo mundo fueron el diario de navegación  y varias cartas que Colón envió a los Reyes Católicos y a algunos amigos suyos que le habían ayudado a financiar su expedición.

Una mesa redonda

mesa redonda: 

Debate entre varios expertos para tratar sobre un asunto, ante un público que generalmente también puede dar su opinión.

Características de la mesa redonda:

Moderador o director.- Este es el individuo que se encuentra autorizado o seleccionado para guiar los parámetros y reglas que se establecen en el evento.
Introducción.-  Esta corresponde realizarla al moderador quien después de la introducción tendrá la función de moderador pero en algunos casos puede tener la de parte y moderador teniendo que jugar un doble papel eximiéndose en momentos de su cargo de moderador para actuar en su turno como parte y expresar su opinión.
Orden.- Este es el proceso o línea  a seguir durante los debates y movimientos.
Turnos.- Son necesarios para que cada debatiente pueda exponer sus ideas en el momento oportuno.
Tema.- Son seleccionados los temas y los procedimientos, generalmente estos son establecidos por el moderador o director.
Tiempo.- El tiempo puede ser establecido  como límite para realizar la mesa de debate.
Preguntas.- Estas pueden ser establecidas en forma programada o ser espontaneas al desarrollarse la mesa redonda.
Organización.- La organización es establecida por el moderador y éste debe estar pendiente de todos los procesos anteriores procurando que exista igualdad entre los moderadores.
Intervenciones.- Las intervenciones se deben establecer en igualdad sin que exista predilección para alguno de los debatientes.
Anotaciones y archivos.- Estos pueden ser llevados por una persona seleccionada o por cada uno de los intervinientes, pero finalmente las conclusiones son reunidas para establecer la resolución correspondiente.




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Fuente: ejemplos de Características de la mesa redonda

La modalidad del enunciado

1. Modalidad del enunciado 

Un enunciado: es un conjunto de palabras que se combinan entre sí para expresar una idea.

Modalidad del enunciado: La modalidad del enunciado se manifiesta en una serie de aspectos, que denomina indicadores de modalidad: la entonación, el modo verbal y los adverbios. La entonación , es decir, la melodía con que pronunciamos el enunciado. Nos informa sobre el propósito del hablante: afirmar, preguntar, ordenar... Es la entonación la que nos permite distinguir entre una afirmación, una pregunta y una exclamación. Llamamos modalidad del enunciado a la forma en que el hablante presenta el enunciado El modo verbal nos indica cómo concibe el hablante la acción. Habitualmente, usamos formas de indicativo paa hablar de acciones que consideramos reales; formas de subjuntivo para hablar de acciones que consideramos posibles, deseables o dudosas; y formas de imperativo para dar órdenes. Los adverbios de afirmación, de negación o de duda aportan un indicio sobre la modalidad de la oración. CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA MODALIDAD Enunciativas: presentan un hecho o un pensamiento como si fuera real. Pueden ser afirmativas o negativas.  Ejemplo: La chiquitina daba palmadas y sonreía con deleite. Interrogativas: expresan una pregunta Ejemplo: ¿Qué ves? Exclamativas: se pronuncian en forma de exclamación. Ejemplo: ¡Esa moza es idéntica a mí! Dubitativas: expresan dudas. Suelen llevar un adverbio de duda. Ejemplo: Quizás tuviera propiedades mágicas. Optativas: expresan un deseo. A veces se pronuncia en forma exclamativa. Ejemplo: Ojalá no pierda sus sencillez. Exhortativas: expresan consejo, ruego, mandato o prohibición. Llevan el verbo en imperativo o subjuntivo. Ejemplo: Mirad dentro del espejo. De posibilidad: expresan suposición o probabilidad. Llevan el verbo en futuro de indicativo o en condicional. Ejemplo: Sería un espejo mágico

La exposición oral

Exposición oral consiste en hablar en público sobre un tema de terminado a la exposición oral también se le llama conferencia o ponencia. Consiste en explicar un tema o una idea con la intención de informar.

Características.

La exposición se hará de forma clara, sencilla y ordenada para que se entienda bien.

Técnica de la exposición oral.

•  Elección del tema.
•  Adaptaremos el tema a la edad e intereses de los oyentes. El título será atractivo.
•  Documentación.
•  Debemos recoger información sobre el tema elegido. No se puede explicar algo que se desconoce.
•  Organización de la información.
•  La información sin orden no sirve. Hay que ordenarla y sacar lo importante.
•  Elaboración del guión.
•  Hay que seguir un orden lógico: de lo sencillo a lo complicado, de lo menos interesante a lo más interesante. Las ideas deben estar relacionadas unas con otras para que se puedan comprender.
• Desarrollo.
• Si es oral siguiendo las normas: entonación, gestos, vocabulario, etc.

Partes de la exposición oral.

• Introducción. Se presenta el tema. Se despierta el interés y se explica de lo que trata y las partes.
• Desarrollo. Se exponen todas las ideas despacio y con claridad. Se pueden utilizar carteles, transparencias, etc.
• Conclusión. Resumen de las ideas más importantes y conclusión final.

Una exposición oral está compuesta por cuatro partes importantes, que son: la introducción, el desarrollo, la finalización o conclusión, y el plenario o también llamado coloquio.

La introducción: palabra clave brevedad

La introducción debe tener una estructura breve, motivadora y precisa. Debemos comenzar con un saludo de bienvenida, para luego seguir con un comienzo llamativo que capte la atención del público. Luego seguiremos con una definición de mensaje, planteando objetivos y terminaremos la introducción, con una motivación sobre el interés que tiene tema para el auditorio.

Reglas de oro a considerar en esta parte: demostrar una actitud de seguridad y confianza en uno mismo: con la forma de pararse adelante, de mirar y de decir las primeras palabras. Tomar un poco de tiempo antes de comenzar, todo debe estar en orden para que sólo haya que concentrarse en el público y en lo que se desea exponer. No olvidemos usar expresiones tales como: me propongo exponer, el objetivo de este, muchos piensan que, deseo manifestar mi, nos dirigimos a ustedes para, acabó de presenciar un hecho que, sobre el tema de, es un hecho que, quisiera comenzar mi exposición diciendo que, en primer lugar, en primer término, para empezar.

El desarrollo: palabras clave, claridad y orden de la exposición oral.

Es importante comenzar con una idea general de lo que se va decir. Debemos comenzar con las ideas más generales para luego llegar a las ideas más específicas. Nuestro tema debe desarrollarse argumentando cada una de las ideas expuestas, utilizando variada documentación, tales como, citas, ejemplos, anécdotas, soportes audiovisuales, etc. debemos desarrollar el tema de una forma llamativa y nunca monótona. No olvidemos usar expresiones tales como: a continuación, enseguida, en segundo lugar, además, también, hay que añadir que, del mismo modo, igualmente, asimismo, en otras palabras, es decir.

La conclusión: palabras clave, brevedad y claridad

En esta parte debemos resumir las ideas principales sobre las cuales se ha desarrollado nuestro tema. Aquí además se puede dar alguna opinión personal que tiene querer con resultados o conclusiones nuestras.

Reglas de oro a considerar: se debe planificar bien la conclusión, no improvisarla. Avisar cuando se va a llegar a la conclusión hacer saber al publico que se acerca el final de la disertación por medio de expresiones lingüísticas que expliciten que el discurso se va a terminar, tales como, en resumen, resumiendo, en síntesis, en pocas palabras, en suma…

Plenario o coloquio: palabras clave opiniones, aclaraciones

Después de haber expuesto nuestro tema debemos considerar un tiempo para responder a las interrogantes de nuestro auditorio. Este punto es importante saber escuchar, responder claramente las dudas con aclaraciones precisas, podemos usar fuentes documentales y relacionar las preguntas con nuestras conclusiones.

Factores que inciden en una exposición:

Para realizar una buena exposición oral debemos tener en cuenta muchos factores que intervienen en su realización, los cuales serán divididos en tres grandes grupos.

Factores personales que inciden en una buena exposición oral: para realizar una buena exposición oral, es necesario hablar ante un auditorio pero no de cualquier forma sino más bien debemos cuidar o tener siempre en cuenta algunos aspectos de nuestra persona debemos cuidar.

Debemos tener en cuenta aspectos tales como:

•  Superar la timidez
•  Adaptarse a los intereses y conocimientos del público
•  Ser claros: hablar alto y lentamente precisar ideas
•  Transmitir sinceridad y convencimiento de lo que exponemos
•  Mostrarse naturales y sencillos en nuestros gestos y en lo que decimos, huir de la pedantería y de la monotonía
•  No demostrar demasiado nerviosismo, además se necesita un buen contrato visual con todo el público, etc.
•  Experimentar miedo es una reacción normal en el 90% de los oradores novatos. Antes de comenzar hablar, la inseguridad o timidez aceleran el corazón: la sangre ruboriza las mejillas, las rodillas tiemblan, la voz no querer salir. Es difícil de consejos para este momento. Quizá baste pensar que, tras las primeras
•  Frases, recuperaremos la tranquilidad. Olvidemos el miedo ocupándonos de otras cosas: revisemos mentalmente algunos puntos nuestra exposición, revisemos la sala o los materiales que vamos emplear, saludemos las personas conocidas que vienen escucharnos, etc. Evitemos los tics que aumentan nuestro nerviosismo y respiremos profundamente varias veces. Sonriamos para entablar un contacto afectivo con el auditorio.
•  Prácticamente la totalidad de las veces que hablamos ante un público, hemos tenido tiempo de preparar nuestro discurso, por lo que debemos elaborar un plan para nuestra exposición.

Factores temáticos que inciden en una buena exposición oral: además de tener en cuenta el control que debemos tener al hablar ante un público, recordemos que nuestra finalidad es entregar un mensaje es por lo que este debe ser expuesto en el mayor orden y claridad posibles.

•  Preparación del material
•  Preparación de las instalaciones físicas
•  Preparación psicológica
•  Audiencia
•  Presentación personal
•  Puntualidad
•  Programa de la exposición oral
•  Elaborar un guion
•  Hablar despacio
•  Prepara la intervención

Factores formales que inciden en una buena exposición oral:

•  Nuestra presentación personal debe ser intachable, debemos llegar puntualmente y en el día asignado, nuestra vestimenta debe ser formal, tanto como nuestro lenguaje a utilizar. No olvidemos:
•  ajustarnos a los tiempos asignados
•  no leer en ningún caso, excepto alguna tarjeta con palabras claves
•  que nuestra voz se escuche en todo el auditorio
•  sin apurarse y con una buena entonación

Las faltas de ortografía más comunes

«Haber» y «a ver»

Aunque ambas se pronuncian de la misma forma, deben distinguirse adecuadamente en la escritura.

Según el diccionario de la RAE, Real Academia Española, «a ver» se utiliza en tono interrogativo, para solicitar al interlocutor que nos deje ver o comprobar algo, también como expectación o interés por saber algo, para llamar la atención del interlocutor antes de preguntarle, para pedirle u ordenarle algo, en sustitución de «claro» o «naturalmente» y delante de una oración que expresa expectación, curiosidad o interés, a veces en forma de reto; bien temor o sospecha; bien deseo o mandar.

Mientras que «haber» se utiliza como auxiliar del propio verbo «haber» y como sustantivo, como conjunto de bienes o caudales de una persona.

«Hay», «ahí» y «¡ay!»

En estos casos, la RAE explica que cuando el verbo «haber» se emplea para indicar la presencia de personas o cosas, se utiliza solamente en tercera persona del singular: «Hay».

Mientras que «ahí» indica adverbio que significa: en ese lugar, a ese lugar, en esto o en eso, y, «¡Ay» se utiliza como interjección que significa unestado de ánimo: dolor, sorpresa, pena, temor, amenaza o suspiro.

«Halla», «haya», «aya» y «allá»

La institución española advierte que la palabra «haya» se puede utilizar como verbo o sustantivo. Su utilización como verbo corresponde a la primera o tercera persona del singular del presente de subjuntivo del verbo «haber», mientras como sustantivo, la palabra «haya» representa un tipo de árbol.

La palabra «halla» también es un verbo, concretamente la tercera persona del singular del presente de indicativo, o la segunda persona del singular del imperativo, del verbo «hallar», que significa «encontrar».

Por otra parte, la RAE indica que la utilización de la palabra «aya» se debe usar únicamente para designar a «la mujer encargada en una casa del cuidado y educación de los niños o jóvenes».

Y, finalmente, «allá», es un adverbio que designa la ubicación del referente.

«Hecho» y «echo»

Uno de los errores más comunes de nuestra lengua. Según el Diccionario de la RAE, el primero es el participio del verbo «hacer», mientras que el segundo la primera persona del presente de indicativo de «echar». El hecho de confundir los dos verbos es un uso muy frecuente que se convierte en un error gramatical muy grave.

«Valla», «vaya» y «baya»

La primera es una línea de estacas utilizada para vallar un lugar, de ahí su nombre. «Vaya» es una interjección que se emplea en oraciones exclamativas que también corresponde con el verbo «ir», mientras que«baya» es un tipo de fruto.

«Yendo» y «llendo»

En esta ocasión las palabras «yendo» y «llendo», no son palabras que se pronuncian de la misma forma pero significan cosas diferentes, sino que«llendo» no existe en nuestro idioma. Es una de esas palabras, que tal como se dijo al principio, su frecuente mal uso ha derivado en costumbre y aceptación. Lo correcto siempre es escribir «yendo» como gerundio del verbo «ir».

LA LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO (SIGLO XV)

1. LA LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO (SIGLO XV)

Marco histórico del descubrimiento (Siglo XV)

En 1442, grandes acontecimientos históricos marcan el período de mayor grandeza de la monarquía española consolidada bajo la unidad de los reyes católicos, Fernando de Aragón e Isabel de Castilla.

• Los reyes católicos entran en Granada y expulsan a los moros de España. Finaliza así la ocupación de los árabes que habían invadido la península en el siglo VIII.
• Se produce la unidad de la lengua con la aparición de la primera gramática impresa por el humanista Antonio de Nebrija con el título de Arte de la lengua castellana.
• La expedición de Cristóbal Colón consolida la expansión mercantilista de España e inicia el proceso de conquista continental más grande de la historia. Colón levanta la cruz y el estandarte real en la isla Guanahní y toma posesión de las tierras descubiertas. El almirante cree haber encontrado una región desconocida del Asia o tal vez de las Indias
• A mediados de abril de 1493, Colón es recibido triunfalmente en la corte de los reyes católicos, acompañado por indígenas y testimonios de las Indias occidentales, goza de los mayores honores y su fama se extiende por toda Europa.

El nombre de nuestro continente proviene de la fama del cosmógrafo florentino Américo Vespucio, quien en sus cartas de viajes expuso por vez primera la teoría de que las tierras descubiertas, distintas de Asia, podían ser llamadas Nuevo Mundo. Un arquitecto varonés, Fray Juan Giocondo, tradujo las cartas de Vespucio al latín y les dio el título de “Mundus Novus”. Con los datos revelados por Vespucio, se distinguieron las tierras del nuevo mundo con la denominación de América, en homenaje al geógrafo florentino.

1.1. Características formales de los principales testimonios del descubrimiento y la conquista.

Los diarios de navegación y las crónicas son los testimonios con los que ahora contamos sobre el descubrimiento conquista de América. Precisamente el Diario de navegación de Cristóbal Colón puede considerarse como la primera obra literaria hispanoamericana. Está lleno de relatos poco creíbles que se mezclan con datos verídicos. Todo esto debido a que desde la antigüedad se venía creyendo que en las regiones lejanas del mundo habitado conocido existía un mundo de monstruos y animales fantásticos como el basilisco, el grifo, el ave fénix, sirenas y dragones. También se creía en la existencia de razas monstruosas, como las guerreras amazonas, antropófagos, pigmeos, hombres cíclopes, descabezados, cinocéfalos (con cabeza de perro,), hipópodos (con cabeza de caballo), hombres con labios enormes que les servían de sombrilla. También las leyendas como el Dorado Los gigantes, la fuente de la eterna juventud, los caníbales.

Para Colón la naturaleza es comparable a un paraíso terrenal. La fertilidad de las tierras, el tamaño de los grandes árboles, la abundancia de los ríos, el canto de los pájaros, suscitan su admiración en forma continua. El verde de las plantas y los árboles que parecen que llegan al cielo lo asombran y le recuerdan los que había visto en Andalucía y Castilla.

Fragmentos del Diario de Navegación de Cristóbal Colón

“El cantar de los pajaritos es tal que parece que el hombre nunca se querría ir de aquí, y las manadas de papagayos oscurecen el sol”.

“Todo el territorio que bordea el río está lleno de árboles verdes y hermosos, distintos a los nuestros, cada cual con sus flores y frutos propios”.